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2011年5月28日上午，孙老师的《自由中的规则》。
自由和规则，两个看似矛盾的词，两个相辅相成的内容，两个彼此支持的系统。在教育中，犹为重要。
孙老师的讲座，我体会甚深。在真正的规则中，所有人都是自由的，我们通过规则来保证所有人的自由。在自由中
孙老师还提到了社会规则与家庭规则，让我印象最深的便是那个关于夫妻在家吵架给孩子带来巨大心灵创伤的短片，看这段片子的时候，整个心境都是黑色的。我从中领会到夫妻之间该如何的去约定和面对问题。在规则的前提下，我想生活最终是会以幸福落幕的。
下午，安老师的《孩子画画，我做什么》。
想起童年时代，刚学画画时，正如安老师所说，老师给你个绘画本，这节课让你照着图来画，然后交作业，等着批阅，下节课再发下来，以此循环，无一不是照本宣科，这样绘画的意义全失！感觉创造力就是在这样的循环中被抹杀掉的。所以我跟自己做了约定：在工作中，绝对不去干扰孩子们的绘画，让孩子们有自我创作的机会和环境。
讲座中，我更深的体会到，老师作为一个指导者，不仅仅是要给予孩子足够的空间，更多的问题是，在他们需要帮助的时候，我们该怎么做？这一步的指导至关重要。
孩子画画，我们不仅仅是在旁观察着他，更多时候，我们要学会如何让孩子去观察周围的事物，用心去感受周围的事物，这样由心而生的感觉出来了，孩子便能用足够的信心去大胆的创作。这样的作品才叫艺术品，画家的作品也不过如此。然而这种自由创作后带来的愉悦感是真的愉悦，是真的快乐，这种时候他并不在乎你是否真的欣赏他的作品，真的在赞美他，这些已经都不重要了，重要的是，他内心得到了满足，是所有外在条件无法给予的。
爱孩子，就给他足够的自由，让他在自由中建立规则，让他在规则中为自己画上一幅满意的人生之旅。
(文/洪小芳)
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